Category Archives: نوشته های درسی

نـمـــــــــــر ا ت میــانــتـــرم

نمرات میانترم نیمسال دوم ۹۶-۹۷

توجه:

  • غیبت در جلسه امتحان 
  • و نیز عدم درج نام و نام خانوادگی در برگه امتحان

به منزله نمره صفر است.

لطفاً برای این موارد به اینجانب مراجعه نکنید.

توجه:

به دانشجویانی که در دروس، نمره میانترم بسیار کمی گرفته اند (کمتر از ۳٫۵) توصیه میشود پیش از پایان مهلت قانونی حذف تکدرس، نسبت به حذف درس خود  اقدام نمایند تا انشاالله مشکلی برای نمره پایانی آنها پیش نیاید.

 

توجه: بخشهای امتحان پایان ترم 

فیزیولوژی گیاهی ۱: از مثلث خاک تا آخر جزوه. از کتاب تایز و زایگر نیز بخشهای مرتبط با درس

فیزیولوژی گیاهی ۲: از واکنشهای تاریکی تا آخر (کتاب: فصلهای ۸ و ۹ و ۱۱ به انضمام جزوه خوانده شود)

ریخت زایی و اندام زایی (کتاب): تمام کتاب و جزوه.

رشد و نمو  گیاهی: تمام کتاب و جزوه.

فیزیولوژی گیاهی (رشته بیوشیمی): تمام جزوه

روشهای آماری (شیمی دارویی): از ابتدای آزمون فرض تا پایان جزوه

آماری زیستی: از ابتدای آزمون فرض تا پایان

سیستماتیک گیاهی ۱: تک لپه ایها

 

نمرات :

 

.

.

فهرست بیماریها بر اساس کدهای ICD_10

طبقه بندی بین المللی بیماری‌ها و مشکلات مرتبط با سلامت ویرایش دهم ICD

 

باب کد عنوان
I A00-B99 برخی بیماری‌های عفونی و انگلی (کرم‌های روده، ویروسی، باکتریایی، قارچی، سل، سرخک، آبله و …)
II C00-D48 سرطان‌ها (غده‌ها، تومورها و …)
III D50-D89 بیماری‌های خون و اجزای تشکیل دهنده خون و اختلالات خاص مربوط به مکانیسم ایمنی (انواع حساسیت‌ها، کم‌خونی‌ها یا آنمی، مشکلات لخته شدن یا نشدن خون، بیماری‌های طحال و …)
IV E00-E90 غدد درون ریز، تغذیه و بیماری‌های متابولیک (گواتر، قند خون یا دیابت، مشکلات وزن بدن و چاق و لاغری، رشد)
V F00-F98 اختلالات رفتاری و روانی (ناراحتی‌های اخلاقی، روح و روان، اضطراب، پریشانی، ذهن و عقل، حافظه و فراموشی، خشم و بی‌خواب، ادراک و …)
VI G00-G99 بیماری‌های سیستم عصبی (رعشه، لرزش بدن، ناراحتی‌های حرکتی عصبی، فلجی و …)
VII H00-H59 بیماری‌های چشم (آب مروارید، آب سیاه، تراخم، درد چشم، ضعف بینایی، ….)
VIII H60-H95 بیماری‌های گوش و روند ماستوئید (کم شنوایی، ترشحات گوش و ….)
IX I00-I99 بیماری‌های دستگاه گردش خون (فشار خون، قلب، تب رماتیسمی، شریان‌ها، نبض، رگ‌ها، لنف و گره‌های لنفاوی و …)
X J00-J99 بیماری‌های دستگاه تنفسی (آنفلوآنزا، سرماخوردگی، سرفه، عطسه، سکسکه، آسم، تنگی نفس، شش‌ها یا ریه‌ها، گلو درد، خون‌دماغ یا رئاف، …)
XI K00-K93 بیماری‌های دستگاه گوارش (دهان، غدد بزاقی یا آب دهان، معده، روده‌ها، اسهال، یبوست، بواسیر، فتق، آپاندیس، کبد، کیسه صفرا، پانکراس، سوء عاضمه، نفخ و ….)
XII L00-L99 بیماری‌های پوست و بافت زیر جلدی (خارش، کهیر، قرمز شدن پوست، اگزما، سوزش، تاول، جوش، بدوه، ریزش مو، چربی یا خشکی پوست، جراحت، زخم و آماس و …)
XIII M00-M99 بیماری‌های سیستم اسکلتی عضلانی و بافت همبند (استخوان‌ها و شکستگی، مفاصل، ماهیچه‌ها، دندان‌ها، آرتریت و رماتیسم، و …)
XIV N00-N99 بیماری‌های سیستم ادراری تناسلی (کلیه‌ها، مثانه، سنگ کلیه و مثانه، خونریزی ادراری، ناتوانی جنسی، تخمدان‌ها، قاعدگی و بی‌نظمی آن، ناراحتی پستان‌ها، بیضه‌ها، ….)
XV O00-O99 بیماری‌های بارداری، زایمان و نازایی (عقیمی یا ناباروری یا نازایی، ناتوانی جنسی، اسپرم و منی، دوران نفاس، باء یا قوۀ جنسی و …)
XVI P00-P96 شرایط خاصی که منشاء آن در دوره پری ناتال باشد (دوران نوزادی و طفولیت و سختی زایمان و …)
XVII Q00-Q99 ناهنجاری‌های مادرزادی، تغییر شکل و اختلالات کروموزومی
XVIII R00-R99 علایم، نشانه‌ها و اختلالات بالینی و یافته‌های آزمایشگاهی، دیگر یافته‌های طبقه بندی نشده
XIX S00-T98 آسیب دیدگی، مسمومیت و برخی پیامدهای دیگر ناشی از علل خارجی (گزش حشرات و حیوانات از جمله مار، عقرب، زنبور، عنکبوت و …، مسمومیت دارویی یا غذایی، …)
XX V01-Y98 علل خارجی مرگ و میر
XXI Z00-Z99 عوامل مؤثر بر سلامت و تماس با خدمات بهداشتی و درمانی
XXII U00-U99 کدهایی برای مقاصد خاص

 

برگزاری کارگاه روش تهیه منابع و مآخذ و فهرست مطالب (Word و EndNote)

برگزاری کارگاه روش تهیه منابع و مآخذ و فهرست مطالب (Word و EndNote)

توجه: 

در صورت نیاز به آموزش در مورد طرز کار با نرم افزارهای Word 2010 یا Word 2013 و EndNote 17 برای پایان نامه و یا مقالات خود در قالب کارگاه، درخواست خود را به اینجانب ارسال نمایید. هزینۀ برگزاری کارگاه (اعم از رفت و آمد و، پذیرایی و مدرّس) بر عهده شرکت کنندگاه میباشد. آموزش پیشرفتۀ Word حداقل ۳ جلسه و EndNote در حدود ۲ جلسه قابل پیاده سازی است. 

در کارگاه مذکور آموزش روش ساده و سرعتی تهیه فهرست مطالب، جداول، فرمولها، تصاویر و ..، و نیز زیرنویس، پانویس، ارجاعات درون متنی، تنظیم صفحات، شماره گذاری عنوانها و نیز تهیه مراجع و منابع و ارجاعهای مختلف و … انجام میشوند. (بر اساس کتابهای زیر:

  1. مهارتهای آماده سازی پایان نامه، انتشارات دانشگاه حکیم سبزواری (۱۳۹۳) و 
  2. کتاب کاربرد کامپیوتر در نگارشهای علمی و پایان نامه، واعظی، انتشارات مرندیز (۱۳۸۷)

قابل به ذکر است که نکات ذکر شده در این کارگاه تنها ویژۀ جامعۀ دانشگاهی است و در همۀ مدارج و مراحل دانشگاهی اعم از کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکترا ضروری میباشند.

برای تماس با کد ۰۵۱  , شماره ۴۴۰۱۳۰۰۸ و یا ایمیل vaezi@hsu.ac.ir و یا m.r.vaezi@gmail.com تماس بگیرید.

گیاهان، قرآن، روایات

مطالب زیر از وبلاگ نواندیش اخذ شده است:

تعریف واژه : شناخت اهمیت گیاهان و تلاش برای مراقبت و استفاده ی از آنها و ثمرات آنها و به عبارت دیگر عدم تخریب و یا استفاده غیر اصولی از گیاهان و درختان.

آیات : وَ النَّجْمُ وَ الشَّجَرُ یَسْجُدَانِ(الرحمن-۶) معنى : و گیاه(یا ستاره) و درخت همواره [براى او] سجده مى‏کنند.

أَ فَرَءَیْتُم مَّا تحَرُثُونَ(۶۳) ءَ أَنتُمْ تَزْرَعُونَهُ أَمْ نحَنُ الزَّارِعُونَ(۶۴) لَوْ نَشَاءُ لَجَعَلْنَاهُ حُطَامًا فَظَلْتُمْ تَفَکَّهُونَ(۶۵) سوره واقعه معنى : آیا هیچ درباره آنچه کشت مى‏کنید اندیشیده‏اید؟! – آیا شما آن را مى‏رویانید یا ما مى‏رویانیم؟! – هر گاه بخواهیم آن را مبدّل به کاه در هم کوبیده مى‏کنیم که تعجّب کنید!

أَ فَرَءَیْتُمُ النَّارَ الَّتىِ تُورُونَ(۷۱)  ءَ أَنتُمْ أَنشَأْتُمْ شَجَرَتهَا أَمْ نحَنُ الْمُنشِونَ(۷۲) نحَنُ جَعَلْنَاهَا تَذْکِرَهً وَ مَتَاعًا لِّلْمُقْوِینَ(۷۳) سوره واقعه‏ معنى : آیا درباره آتشى که مى‏افروزید فکر کرده‏اید؟! – آیا شما درخت آن را آفریده‏اید یا ما آفریده‏ایم؟! – ما آن را وسیله یادآورى (براى همگان) و وسیله زندگى براى مسافران قرار داده‏ایم!

یخُرِجُ الْحَىَّ مِنَ الْمَیِّتِ وَ یخُرِجُ الْمَیِّتَ مِنَ الْحَىّ‏ وَ یحُىِ الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتهِا  وَ کَذَالِکَ تخُرَجُونَ(روم-۱۹) معنى : زنده را از مرده بیرون مى‏آورد و مرده را از زنده بیرون مى‏آورد، و زمین را پس از مردگى‏اش زنده مى‏کند و این‏گونه [از گورها] بیرون آورده مى‏شوید.

الَّذِى جَعَلَ لَکمُ مِّنَ الشَّجَرِ الْأَخْضَرِ نَارًا فَإِذَا أَنتُم مِّنْهُ تُوقِدُونَ(یس-۸۰) معنى : همان کسى که براى شما از درخت سبز، آتش آفرید و شما بوسیله آن، آتش مى‏افروزید!»

وَ هُوَ الَّذِى أَنشَأَ جَنَّاتٍ مَّعْرُوشَاتٍ وَ غَیرْ مَعْرُوشَاتٍ وَ النَّخْلَ وَ الزَّرْعَ مخُتَلِفًا أُکُلُهُ وَ الزَّیْتُونَ وَ الرُّمَّانَ مُتَشَابهِا وَ غَیرْ مُتَشَابِهٍ  کُلُواْ مِن ثَمَرِهِ إِذَا أَثْمَرَ وَ ءَاتُواْ حَقَّهُ یَوْمَ حَصَادِهِ  وَ لَا تُسرْفُواْ  إِنَّهُ لَا یحُبُّ الْمُسرْفِینَ(انعام-۱۴۱) معنى : اوست که باغهاى معروش [باغهایى که درختانش روى داربست‏ها قرار دارد]، و باغهاى غیر معروش [باغهایى که نیاز به داربست ندارد] را آفرید همچنین نخل و انواع زراعت را، که از نظر میوه و طعم با هم متفاوتند و (نیز) درخت زیتون و انار را، که از جهتى با هم شبیه، و از جهتى تفاوت دارند (برگ و ساختمان ظاهریشان شبیه یکدیگر است، در حالى که طعم میوه آنها متفاوت مى‏باشد.) از میوه آن، به هنگامى که به ثمر مى‏نشیند، بخورید! و حقّ آن را به هنگام درو، بپردازید! و اسراف نکنید، که خداوند مسرفان را دوست ندارد!

کَمَثَلِ غَیْثٍ أَعجْبَ الْکُفَّارَ نَبَاتُهُ ثمُ‏ یهَیجُ فَترَئهُ مُصْفَرًّا ثمُ‏ یَکُونُ حُطَامًا…..(حدید-۲۰) معنى: دنیا مانند بارانى است که محصول [سبز و خوش منظره‏اش‏] کشاورزان را به شگفتى آورد، سپس پژمرده شود و آن را زرد بینى، سپس ریز ریز و خاشاک شود!!

وَ تَرَى الْأَرْضَ هَامِدَهً فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَیْهَا الْمَاءَ اهْتزَتْ وَ رَبَتْ وَ أَنبَتَتْ مِن کُلّ‏ زَوْجِ  بَهِیجٍ(۵) ذَالِکَ بِأَنَّ اللَّهَ هُوَ الحْقُّ وَ أَنَّهُ یحُىِ الْمَوْتىَ‏ وَ أَنَّهُ عَلىَ‏ کلُ‏ شىَ‏ءٍ قَدِیرٌ(۶) وَ أَنَّ السَّاعَهَ ءَاتِیَهٌ لَّا رَیْبَ فِیهَا وَ أَنَّ اللَّهَ یَبْعَثُ مَن فىِ الْقُبُورِ(۷) سوره حج معنى :  و [از نشانه‏هاى دیگر قدرت ما اینکه‏] زمین را [در زمستان‏] خشک و افسرده مى‏بینى، پس چون آب [باران‏] را بر آن نازل مى‏کنیم، مى‏جنبد و برمى‏آید و از هر نوع گیاه تر و تازه و بهجت انگیزى مى‏رویاند. –  [همه‏] این [امور] براى این است که [بدانید که‏] خدا همان حق است، و اینکه او مردگان را زنده مى‏کند، و اینکه او بر هر کارى تواناست. – و اینکه قیامت آمدنى است، هیچ شکى در آن نیست، و اینکه خدا کسانى را که در گورهایند، برمى‏انگیزد.

وَ اللَّهُ أَنبَتَکمُ مِّنَ الْأَرْضِ نَبَاتًا(۱۷) ثمُ‏ یُعِیدُکمُ‏ فِیهَا وَ یخُرِجُکُمْ إِخْرَاجًا(۱۸) سوره نوح معنى : و خدا شما را از زمین [مانند] گیاهى رویانید، – سپس شما را در آن باز مى‏گرداند و باز به صورتى ویژه بیرون مى‏آورد.

فَتَقَبَّلَهَا رَبُّهَا بِقَبُولٍ حَسَنٍ وَ أَنبَتَهَا نَبَاتًا حَسَنًا وَ کَفَّلَهَا زَکَرِیَّا….(آل عمران-۳۷) معنى : پس پرودگار مریم او را به صورت نیکویى پذیرفت، و به طرز نیکویى نشو و نما داد، و زکریا را کفیلِ [رشد و تربیت معنوى‏] او قرار داد.

از دو آیه ى اخیر بدست مى آید که کار خداوند، انبات و رویانیدن است یعنى همانگونه که در درون بذر گلها و گیاهان استعدادهایى نهفته است که زیر نظر باغبان پرورش مى‏یابد و آشکار مى‏شود، در درون وجود آدمى و اعماق روح و فطرت او نیز همه گونه استعدادهاى عالى نهفته شده است که اگر انسان خود را تحت تربیت مربیان الهى که باغبانهاى باغستان جهان انسانیت‏اند قرار دهد، به سرعت پرورش مى‏یابد و آن استعدادهاى خدا داد آشکار مى‏شود، و انبات به معنى واقعى کلمه صورت مى‏گیرد.

نکته : از آیات قرآن که در رابطه ی با گیاهان آورده شد نتیجه می گیریم که خداوند متعال با پیش کشیدن بحث گیاهان چندین مطلب را می خواهد به ما بیاموزد : ۱- گیاهان نشانه ای از وجود خداوند متعال و قدرت و حکمت خدا هستند. ۲- گیاهان نیز مانند دیگر موجودات در برابر خدا سجده کرده و متواضع درگاه خداوند هستند. ۳-  توجه به سیر طبیعیِ گیاهان ، برای ما قیامت را اثبات می کند. ۴- گیاهان در مراحل مختلف سال مَثَلی هستند برای دنیا و بی ارزش بودن آن. ۵- انسان هم مثل گیاه رویش دارد.

سوال : آیا ما در ارتباط با گیاهان و درختان این ۵ موضوع را مد نظر می گیریم؟

روایات : روایت اول : امام صادق علیه السلام فرمودند : درختان میوه را قطع نکنید که خداوند بر سر شما عذاب فرو می ریزد.(کافی)

روایت دوم : از پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم منقول است که : هرکه درختی بنشاند و در نگهداری و رسیدگی به آن صبر کند تا میوه دهد ، در قبال هر میوه از آن که دیگران از آن استفاده کند یک صدقه نزد خدا برایش منظور می شود.(کنز العمال)

روایت سوم : پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم فرمودند : هرگاه برای یکی از شما گل آورده شد آنرا ببوید و بر چشمانش گذارد زیرا گل از بهشت است.(مکارم الاخلاق)

روایت چهارم : امام صادق علیه السلام به مفضل فرمودند : ای مفضل در این گیاه و رفع نیازهای انسان از آن بنگر ، میوه ها برای تغذیه ، کاه برای خوراک حیوانات ، هیزم برای سوزاندن ، چوب برای بسیاری از صنایع و حرفه ها ، پوست برگ ، ریشه ، شاخه ، ساقه و صمغ درختان برای منافع و کارهای مختلف پدید آمده است. هیچ مى‏دانى که اگر میوه‏ها را به صورت آماده و گرد آمده بر روى زمین مى‏یافتیم چه زیانها به ما مى‏رسید؟ در این حالت اگر چه غذا وجود داشت، امّا از فواید بسیار چوب، هیزم، کاه و دیگر چیزهایى پر قیمت و مهمى که برخى را شمردیم محروم بودیم. وانگهى درختان و گیاهان، بسیار زیبا و خوش‏منظرند و در عالم هیچ منظره‏اى زیباتر، با طراوت‏تر و خوشتر از آنها نیست. (توحید مفضل) تذکر : قسمتی از کتاب توحید مفضل در رابطه ی با گیاهان و شگفتیهای آنها می باشد که خواننده ی محترم می تواند به این کتاب مراجعه کند.

روایت پنجم : امام علی علیه السلام فرمودند : از چیزهائی که سبب طول عمر می شود دوری از بریدن درختان تر مگر در حال ضرورت است.(بحار الانوار)

روایت ششم : پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم فرمودند : هرکس بخواهد عطر وجود مرا ببوید گل سرخ را ببوید.(بحار الانوار)

روایت هفتم : از پیامبر اکرم صلى الله علیه و آله و سلم منقول است که : شاخه درختى در راه بود که مردم را آزار مى‏داد مردى آن را دور کرد و ببهشتش بردند.(نهج الفصاحه)

روایت هشتم : از رسول خدا سوال شد که بهترین مال کدام است؟فرمود : زراعت و کشتی که صاحبش آن را بکارد و اصلاحش کند و زکاتش را در روز درو پرداخت کند.(وسائل الشیعه)

روایت نهم :  امام کاظم علیه السلام فرمودند : نگاه به گیاهان خرم و سرسبز چشم را جلا می دهد و بر روشنائی آن می افزاید.(بحار الانوار)

روایت دهم :  مومن پس از مرگ از شش خصلت سود برد: فرزند صالح – …. – درختی که کاشته باشد.(بحار الانوار)

فوائد و آثار رعایت حقوق گیاهان : گسترش و حفظ طبیعت – شناخت و استفاده از داروهای گیاهی – شناخت بیشتر علم و قدرت خداوند – بهره مندی خود و نسل آینده از گیاهان و درختان – لذت بردن و کسب نشاط از گل ها و گیاهان –  تضمین سلامت جسم و روح

مصادیقی از رعایت نکردن حقوق گیاهان : آب ندادن و نرسیدن به گل ها و گیاهان و درختانی که در خانه هایمان است – استفاده از درختان ضعیف برای درست کردن وسیله ی بازی برای بچه ها –  کندن بدون دلیلِ شاخه های درختان –  چیدن گل از جاهائی که نباید گل چیده شود –  در مزرعه ها و باغ ها راه رفتن روی چیزهائی که کاشته شده است – میخ زدن به درختان –  کنار درختان آتش روشن کردن –  بریدن و کندن درختان و گیاهانی که قابل استفاده و بهره برداری هستند – آتش زدن آنها – برخورد نامناسب با تنه ی درختان – آشغال گذاشتن کنار درختان و گیاهان(پساب زباله ها درختان را از بین می برد) – از بین بردن چمن ها در پارک ها

تذکر ۱: نباید به درختان و گیاهان آسیب برسانیم و دیگران را هم باید از این کار نهی کنیم و باید بدانیم حفظ طبیعت و محیط زیست و بخصوص گیاهان ضامن سلامتی انسان است و شناخت ارزش و رعایت حقوق گیاهان از وظایف انسانی و آداب اسلامی به شمار می رود.

تذکر ۲ : قرآن کریم مى فرماید : ظَهَرَ الْفَسَادُ فىِ الْبرَّ وَ الْبَحْرِ بِمَا کَسَبَتْ أَیْدِى النَّاس….(روم-۴۱) معنى : به سبب اعمال مردم، فساد در خشکى و دریا آشکار شد.یکى از مصادیق فساد بشرى تخریب طبیعت و نابودى جنگلها و مراتع است.

تذکر ۳ : در قانون معروف اسلامى است که به هنگام حمله به دشمن نباید درختان را قطع کرد، و حیوانات را کشت، و زراعتها را آتش زد.البته این قانونى است که استثناء پذیر است و مثلا در جنگ مسلمانان با یهودیان بنى نضیر پیامبر ص دستور داد بعضى درختان  نخل را که نزدیک قلعه‏ها بود بکنند یا بسوزانند. این کار شاید به این منظور صورت گرفت که یهودان را که علاقه شدیدى به اموال خود داشتند از قلعه بیرون کشد و پیکار رودررو انجام گیرد، این احتمال نیز داده شده که این نخلها مزاحم مانور سریع ارتش اسلام در اطراف قلعه‏ها بود و مى‏بایست بریده شود.به هر حال این کار فریاد یهود را بلند کرد گفتند اى محمد! تو پیوسته از اینگونه کارها نهى مى‏کردى، پس این چه برنامه‏اى است؟در اینجا آیه ۵ سوره حشر نازل شد که مَا قَطَعْتُم مِّن لِّینَهٍ أَوْ تَرَکْتُمُوهَا قَائمَهً عَلىَ أُصُولِهَا فَبِإِذْنِ اللَّهِ وَ لِیُخْزِىَ الْفَاسِقِین یعنى هر درخت با ارزش نخل را قطع کردید یا آن را به حال خود واگذاشتید، همه به فرمان خدا بود و براى این بود که فاسقان را خوار و رسوا کند!

تذکر ۴ : یکی از مکروهات تخلی ( دستشوئی رفتن ) این است که انسان زیر درختی که میوه می دهد تخلی کند.

تذکر ۵ : بر طبق روایات ، همه ی پیامبران و جانشینان آنان و انسان های شایسته درختکاری یا کشاورزی می کرده اند.

حکایت : راوی می گوید امام کاظم علیه السلام را دیدم که در زمینی کشاورزی یا درختکاری می کرد و عرق از دوپای مبارک آن حضرت سرازیر بود.گفتم فدایت شوم غلامان کجایند؟در پاسخ فرمود : آنان که از من و پدرم بهتر بودند در زمین کار می کردند.راوی می گوید گفتم آنها کیستند؟فرمود : پیامبر خدا و امیر المومنین. همه ی پدرانم با دستان خود در زمین کار می کردند و این عمل پیامبران ، رسولان ، جانشینان آنها و بندگان شایسته ی خداست.(کافی)

ضرایب و دروس کنکور ارشد

ضرایب و دروس امتحانی کنکور ارشد زیست‌شناسی (1391)

 زیست شناسی- علوم گیاهی – فیزیولوژی گیاهی – سیستماتیک- اکولوژی گیاهی – زیست شناسی تکوینی گیاهی دروس و ضرایب: 1- زبان عمومی و تخصصی، 2- مجموعه زیست شناسی (شامل: گیاهی، جانوری، میکروبی، سلولی، مولکولی، ژنتیک، بیوشیمی، بیوفیزیک،اکولوژی و تکامل)، 3- فیزیولوژی گیاهی، 4- سیستماتیک گیاهی،
5- تکوین گیاهی (ریخت شناسی، تشریح، ریخت زائی و اندام زائی) ضرایب به ترتیب دروس:
1- فـیـــــــــزیـولـوژی گـیـــــــــــاهـی  (2، 3، 2 و 2) 
1- سیـستماتیک- اکـولـوژی گیاهی (2، 3، 4 و 2) 
3- زیست شناسی تکوینی گیاهی (2، 3، 2 و 4)

زیست شناسی- علوم جانوری فیزیولوژی جانوری – بیوسیستماتیک جانوری – زیست شناسی تکوینی جانوری دروس و ضرایب: 1- زبان عمومی و تخصصی،2- مجموعه زیست شناسی (شامل: گیاهی، جانوری، میکروبی، سلولی، مولکولی، ژنتیک، بیوشیمی، بیوفیزیک،اکولوژی و تکامل)، 3- فیزیولوژی جانوری، 4- جانور شناسی،
5- تکوین جانوری (بافت شناسی و جنین شناسی) ضرایب به ترتیب دروس:
1- فـیـــــــــــــزیــولــوژی جانــــــــوری (2، 3، 2 و 2) 
2- بیـــــــوسیـستـــماتیک جانـــوری (2، 3، 4 و 2)  
3- زیست شناسی تکوینی جانوری (2، 3، 2 و 4)

 زیست شناسی- علوم سلولی و مولکولی – علوم سلولی و مولکولی – ژنتیک – میکروبیولوژی – بیوشیمی – بیوفیزیک – زیست فناوری(گرایش میکروبی) دروس و ضرایب: 1- زبان عمومی و تخصصی،2- مجموعه زیست شناسی (زیست شناسی: گیاهی، جانوری، میکروبی، سلولی، مولکولی، ژنتیک، بیوشیمی، بیوفیزیک،اکولوژی و تکامل)،
 3-ژنتیک، 4- بیوشیمی، 5- سلولی و مولکولی، 6- میکروبیولوژی، 7- مجموعه ویروس شناسی، قارچ شناسی و ایمنی شناسی، 8- بیوفیزیک ضرایب به ترتیب دروس: 
1- علوم سلولی و مولکولی (2، 3، 2، 4، 1 و 0) 
2- ژنـتــــــــــــــــــــــیــــــــــک (2، 3، 2، 2، 0 و 1) 
3- میــکــــــــــروبیــــــــولـوژی (2، 3، 2، 1، 2 و 0) 
4- بیــوشـیـــــــــــــــــــــــمی (2، 3، 4، 2، 0 و 2) 
5- بیـــــــــــــــــوفیـــــــــــزیـک (2، 3، 2، 3، 0 و 4) 
6- بیــوتکنـولــوژی میـکـروبی (2، 3، 2، 0، 2 و 1)

 

سرفصل دروس

برای دریافت سرفصل دروس رشته های مختلف (مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا) می توانید از پیوندهای زیر استفاده نمایید:

1. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (دفتر گسترش و برنامه ریزی آموزش عالی)

2. وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (قسمت بازنگری سرفصل دروس)

3. دانشگاه آزاد اسلامی (اداره کل مطالعات و برنامه ریزی آموزشی)

دانلود کتابهای درسی

برای دانلود کتابهای درسی مقاطع مختلف تحصیلی از انتشارات پیام نور، اینجا را کلیک کنید.

سایتهای دانلود کتاب و مقاله: